Урок № 47

Тема: Шлюбна поведінка птахів, розмноження і розвиток птахів.

Мета: Схарактеризувати особливості розмноження та розвитку птахів,

             поглибити знання учнів про поведінку птахів: влаштування гнізд,

            шлюбну поведінку, турботу про потомство;

             Розвивати вміння аналізувати, порівнювати та робити узагальнюючі

             висновки;

             Виховувати бережливе ставлення до птахів; сприяти екологічному

             та природоохоронному вихованню.

Хід уроку

I. Мотиваційний етап.

• Забезпечення емоційної готовності до уроку.

II.Актуалізація опорних знань.

1. Індивідуальна робота з картками.

( Учні отримують картки з назвами відділів, і їм потрібно вказати, до якої системи органів ці відділи відносяться.)

2. Біологічний диктант.

1. Скелет хребта птахів складається з таких відділів…                     ( шийного,  грудного, поперекового, крижового, хвостового).
2. Спереду голова витягнута у…(дзьоб).
3. Виріст груднини, що є місцем прикріплення основних м’язів, які беруть участь у русі крил(кіль).
4. Травні залози птахів: ( Слинні залози, печінка, підшлункова залоза.)
5. Шлунок птахів складається з 2 відділів ( м’язового та залозистого.)
6. Розширення стравоходу( зоб).
7. Відділ дихальної системи, який служить для охолодження тіла  птаха під час польоту ( повітряні мішки).
8. Серце птахів складається з ( 2 передсердь і 3 шлуночків).
9. Головний мозок складається з таких відділів( переднього мозку, проміжного мозку, середнього мозку, мозочку, довгастого мозку.).
10. Який відділ видільної системи у птахів відсутній ( сечовий міхур).
11. Скелет птахів легкий тому, що частина кісток… ( тонкі та порожнисті).
12. Дихання, під час якого беруть участь і легені, і повітряні мішки, називається…( подвійним диханням)

Перевірка за кодограмою.

3. .Цілевизначанняі планування.

-Засвоїти матеріал про формування яєць птахів, розвитку зародка.

- Ознайомитися з поведінкою птахів під час розмноження.

- Вміти ( навчитися) характеризувати особливості розмноження, шлюбної поведінки та розвитку птахів.

- Характеризувати виводкових, нагніздних птахів.

4. .Опрацювання навчального матеріалу.

Розповідь з елементами бесіди.

          Усі птахи – роздільностатеві яйцекладні тварини, у яких яйця вкриті твердою вапняною оболонкою.

Самці мають парні сім’яники, в яких дозрівають сперматозоїди. ( Весь рік  вони  мають дуже  маленькі розміри і тільки перед початком розмноження  їхні розміри збільшуються  у сотні разів). У самок розвинений лише один яєчник, що також полегшує тіло.

      Запліднення внутрішнє. ( Самець притискує свою клоаку до клоаки самки, у яку і вприскує сперматозоїди. Вони проходять по яйцепроводах до яйцеклітини, достигають у яєчнику  по черзі. Дозріла яйцеклітина потрапляє в яйцепроводи).

        Яйце формується під час просування заплідненої яйцеклітини  по яйцепроводу до клоаки. Вона вкривається оболонками, що складаються з речовин, які виділяють залози стінок яйцепроводу. Спочатку жовток покривається білком, а потім 2-ма  тонкими плівками ( підшкарлуповими оболонками). У нижній частині яйцепроводу утворюється остання оболонка – вапняна шкарлупа. Потім яйце потрапляє в клоаку і виходить назовні.

            Яйце складається  : з тупого боку яйця знаходиться  повітряна камера, яка розташована між шкарлупою і підшкарлуповою оболонкою  на джгутиках – халазах. На жовтку в пухирці, наповненому рідиною, розміщується зародковий диск, сформований внаслідок поділу зиготи. Це і є зародок. Халази утримують жовток так, що зародок завжди перебуває вгорі. Самки різних видів відкладають різну кількість яєць.

      Імператорський пінгвін – 1 яйце на рік; голуби – 2, чайки – 3, горобці – 5 – 7, дикі кури і качки – 10 – 15, сіра куропатка понад 20. Розвиток зародка в горобця триває 11 – 14 діб, у курки 3 тижні, у грифів – близько двох місяців. Наприкінці розвитку зародок заповнює  майже весь простір в яйці. Він пробиває  дзьобом зародковий пухир і підшкарлупову оболонку, висовує дзьоб у повітряну камеру і починає дихати легенями. При вилупленні  пташеняті допомагає яєчний зуб, яким він пробиває шкарлупу. Батьки йому не допомагають.

        Для розвитку зародка необхідна певна вологість середовища і t° 37 – 38 °C. Ці умови забезпечують птахи, які насиджують кладку, у яких  в цей період на тілі знизу утворюється насиджувальна пляма ( пір’я випадає, а шкіра набрякає  і стає теплішою).

           Виводкові птахи ( страуси, качки, гусаки, кури) – пташенята, що вилупилися, вкриті густим пухом, можуть прямувати за матір’ю. Гніздові  птахи ( голуби, дятли, горобці, стрижі) – пташенята не спроможні підтримувати t тіла, не можуть  пересуватися і потребують годування. Від 2 до 4 тижнів пташенята  перебувають в гнізді, доки виростуть і вкриються пір’ям.

           Проявляють різні форми  турботи про потомство.

           Шлюбна поведінка: самці демонструють своє вбрання, видають спеціальні звуки, прибирають різноманітні пози. Деякі набувають шлюбних аксесуарів, особливо розкішні у птахів,які не утворюють сталих пар.

        У дятлів, орлів, синиць, лебедів перед початком розмноження самці  займають ділянку для спорудження гнізд. Гучний спів самця приваблює самку, а також сповіщає, що територія зайнята.

Глухарі й тетеруки влаштовують ритуальні бої:

5. .  Рефлексивно – оцінювальний етап.

1. Проблемні запитання.

Дати відповіді, чи твердження є правильними, і підтвердити свою думку матеріалами &. ( стр. 235).

• Що ви запам’ятали з сьогоднішнього уроку.
• Як виявляють птахи турботу про потомство?
• Які умови необхідні для розвитку зародків птахів?

Оцінювання учнів.

Д/з. & 44.

Підготувати повідомлення, які птахи називаються:

• Осілими.
• Перелітними.
• Кочовими.